Le tiroir coincé ou Comment expliquer la dyslexie aux enfants (notice n° 12810)

détails MARC
005 - Numéro d'identification de la version
Numéro d'identification de la version 20220804170926.0
010 ## - ISBN
ISBN 978-2-35345-046-6
disponibilité et/ou prix 9,80 EUR
073 #0 - EAN
Numéro 9782353450466
099 ## - Informations locales
Type de document Livre
100 ## - Données générales de traitement
données générales de traitement 20190725dDL 2 u0frey5003 ba
101 ## - Langue
langue du document français
200 1# - Titre
titre propre Le tiroir coincé ou Comment expliquer la dyslexie aux enfants
type de document Texte imprimé
Auteur Anne-Marie Montarnal
Auteur secondaire dessins de Pierre Milon
-- [préface par Francine Lussier]
205 ## - Mention d'édition
mention d'édition [Nouvelle éd.]
210 ## - Editeur
lieu de publication Paris
nom de l'éditeur Tom Pousse
date de publication DL 2011
215 ## - Description
Importance matérielle 1 vol. (50 p.)
autres carac. matérielles ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
format 24 cm
330 ## - Résumé
Résumé Pourquoi ai-je des difficultés pour apprendre à lire et à écrire alors que la majorité de mes camarades de classe n'en ont pas ? Suis- je gogol et pas tout à fait normal ? Voici les questions que se pose l'élève dyslexique. S'il est difficile de répondre à la première question, il est par contre important de le rassurer sur sa normalité et de l'informer sur l'essentiel des difficultés de son trouble spécifique d'apprentissage. Comment l'homme fonctionne-t-il pour lire, écrire et mémoriser? Comment ces fonctions peuvent-elles un peu " déraper " et poser des difficultés à l'élève dyslexique ? Nous devons ces explications aux enfants dyslexiques. En effet, elles vont lui faire comprendre le bien fondé de sa rééducation - orthophonique ou orthopédagogique - et de l'aide qui lui est apportée par l'école et par ses parents... Le tiroir coincé lu par l'enseignante à toute la classe permet une réelle " intégration " de l'élève dyslexique et évitera que celui-ci ne devienne la risée de ses camarades. Cet ouvrage fait également découvrir à l'élève dyslexique qu'il n'est pas béte, qu'il doit utiliser son intelligence non seulement pour contourner et surmonter ses difficultés mais aussi pour embellir sa vie. L'ouvrage utilise des exemples égayés par les illustrations de Pierre Milon.
517 #1 - Autres variantes du titre
variante de titre Comment expliquer la dyslexie aux enfants
610 ## - sujets
sujet Dyslexie
-- Ouvrages pour la jeunesse
610 ## - sujets
sujet Enfants dyslexiques
-- Education
-- Ouvrages pour la jeunesse
676 ## - classification
numéro de notice de la classification 125716
indice Dewey 616.85
700 ## - Auteur
numéro de la notice d'autorité 33039
auteur Montarnal
partie du nom autre que l'élément d'entrée Anne-Marie
dates 1936-....
code de fonction Auteur
702 ## - Nom de personne - mention de responsabilité secondaire
numéro de la notice d'autorité 33040
nom Milon
prénom Pierre
dates 1960-....
code de fonction Illustrateur
801 #1 - source de catalogage
agence de catalogage Origine inconnue
règles de catalogage utilisées AFNOR
date de la transaction YYYYMMDD
pays FR
801 #2 - source de catalogage
pays FR
agence de catalogage Florensac
date de la transaction 20210805
règles de catalogage utilisées AFNOR
801 #3 - source de catalogage
pays FR
agence de catalogage Florensac
date de la transaction 20220221
règles de catalogage utilisées AFNOR
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